简介
唐木得
担任中华医学会物理医学与康复学分会言语语言学组委员、中国康复医学会儿童康复专业委员会孤独症谱系障碍学组委员，中国残疾人康复协会教育康复专业委员会委员、广东省医学会物理医学与康复学分会语言治疗学组成员、广东省医学会物理医学与康复学分会儿童康复学组成员、广东省残疾人康复协会理事、肢体残疾专业委员会副主任委员、广东省康复医学会理事、儿童发育与康复专业分会常委、中山大学新华学院康复医学系言语语言病理学专业（SLP）的《听觉障碍的言语康复》课程负责人，分别也承担《言语治疗学》、《作业治疗学》的授课。
曾到美国圣地亚哥洲立大学、香港协康会、中国康复研究中心、中山大学附属一院、华东师范大学进修学习，参加孤独症国际诊断金标准ADOS和ADI-R培训，持有口部肌肉定位治疗一、二、三级、语言行为里程碑评估和安置程序（VB-MAPP）、应用行为分析（ABA），感觉统合理论和实操培训证书，具有幼儿韦氏/儿童智力测试和幼儿适应性行为测试主试资格和讲师资格。
主持完成科研课题8项，公开发表论文30多篇。主持国家级继续教育项目《特殊教育的言语及智力残疾个训康复培训班》，《特殊儿童言语康复实用操作技术培训班》，省级项目《幼儿认知能力实用临床评估技术学习班》，每年主办《广东省残疾儿童言语矫治研讨班》，协助全国各地举办《口部定位治疗工作坊》，《言语障碍促进治疗工作坊》，《口部肌能评估和言语功能评估工作坊》，《语言发育迟缓检查和语言训练工作坊》，《听觉功能评估和训练工作坊》，《幼儿韦氏智力测试工作坊》，《居家口肌训练讲座》，《感觉统合理论与实操工作坊》。
1：言语是有声语言（口语）形成的机械过程，是人类沟通的主要途径之一。
2：语言是人类社会中约定俗成的符号系统。
1: 呼吸系统
2: 发声系统
3：构音系统
1: 呼吸功能
2: 发声功能
3：共鸣功能
4：构音功能
5：语音功能
1: 呼吸功能障碍的评估
2:呼吸功能障碍的估与矫治
1: 发声功能障碍的评估
2: 发声功能障碍的矫治
1: 共鸣功能障碍的评估
2: 共鸣功能障碍的矫治
1: 构音功能障碍的评估
2: 构音功能障碍的矫治
1: 语音功能障碍的评估
2:语音功能障碍的与矫治
1 言语治疗师
2 康复治疗师、护士
3 特教老师、老师
4想提前力建立职场优势的大学生、家长
1 言语和语言概念
2 言语功能障碍的评估和矫治理论和实操概述
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