简介
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【唐屹】1、五感法写细节，五感互通习作出彩
1439次学习 - 2
【耿春龙】1、家庭当中“搞事情”，孩子习作言之有物
522次学习 - 3
【唐屹】2、气泡图法做载体，五感细节条理清
91次学习 - 4
【唐屹】3、汉堡包法定框架，奥利奥法写观点（上）
77次学习 - 5
【唐屹】4、汉堡包法定框架，奥利奥法写观点（下）
70次学习 - 6
【唐屹】5、种子法写记叙文，细节填充印象深
58次学习 - 7
【唐屹】6、使用“种子法”即兴写作
47次学习 - 8
【唐屹】7、磨练写作技法，比喻手法的运用
51次学习 - 9
【唐屹】8、磨练写作技法，拟人手法的运用
43次学习 - 10
【耿春龙】2、小事情，大启发，孩子爱上写作文
38次学习 - 11
【耿春龙】3、细观察，勤记录，习作书写有思路
27次学习 - 12
【耿春龙】4、具体细节深度思，搞大事情习作成
28次学习 - 13
【耿春龙】5、“搞事情”的6要素
20次学习 - 14
【耿春龙】6、真体验，真思考，积累素材习作好
19次学习 - 15
【耿春龙】7、在熟悉的事物中发掘习作新意
27次学习 - 16
【耿春龙】8、学校当中“搞事情”，习作选材深又广
15次学习 - 17
【耿春龙】9、社区当中“搞事情”，发展语言能力是核心
11次学习 - 18
【耿春龙】10、在社会中“搞事情”，对家长们有哪些启发？
10次学习 - 19
【耿春龙】11、科技软件辅助提升习作能力
9次学习 - 20
【耿春龙】12、随手记录即时性感触，习作更加真实
11次学习 - 21
【耿春龙】13、信息技术为习作展示锦上添花
11次学习 - 22
【耿春龙】14、合理使用技术工具，习作书写如虎添翼
7次学习 - 23
【耿春龙】15、建立科技与习作能力交互关系
8次学习 - 24
【耿春龙】16、技术实操--做微信群中的故事大王
10次学习 - 25
【耿春龙】17、技术实操--用公众号做一篇综合性作文
8次学习 - 26
【耿春龙】18、接纳信息技术，畅意书写生活
11次学习 - 27
【耿春龙】19、信息技术从本质提升孩子习作能力
9次学习 - 28
【耿春龙】20、巧修改之朗读录音自改法
12次学习 - 29
【耿春龙】21、思路图法理逻辑，表格自评有标准
6次学习 - 30
【耿春龙】22、出题自答寻亮点，分类归档提升快
7次学习 - 31
【耿春龙】23、文章不厌百回改，自主修改出佳作
6次学习 - 32
【耿春龙】24、作文互改意义大，创新思维易培养
7次学习 - 33
【耿春龙】25、同伴互改作文，注重语言发展能力
4次学习 - 34
【耿春龙】26、作文互改，相互借鉴各有提升
4次学习 - 35
【耿春龙】27、亲子互改习作的四个切入点
5次学习 - 36
【耿春龙】28、亲子习作互改四问
10次学习
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