课程介绍
考试考好了认为是运气好，考不好认为是自己能力差；
不喜欢数学课，便认为自己不适合这一学科或不喜欢数学老师；
盲目学习，不和同学交流，认为学习好一切都好。
认为自己完全独立了，绝对不许家长插手自己的事儿；
课下总和别人对作业，不相信自己的答案……
根本原因
孩子不能正确地评价自己。
正确评价自己的重要性
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于孩子增强对自己的自信，更好地发展自己的能力。对自己有个恰当的自我评价，能帮助孩子调节和控制自己的行为，是走向成熟的表现。不能正确评价自己的孩子会因为自负或自满，不能形成良好的人际关系；不能正确判断自己，当出现问题时往往会不知所措。长此以往，孩子以后的身心成长会受到严重的伤害。
成长关键期
引导孩子正确评价自己是学会生活情绪管理的一部分，它不是孤立存在的。掌握好自己的情绪，我们要根据孩子的成长规律，抓住孩子成长的关键期，在小班培养孩子消除焦虑稳定情绪的能力，在六年级让孩子学会掌握自己的情绪。只有学会控制自己的情绪，在以后的生活中，孩子才能与他人友好相处，健康成长。
六年级的孩子自我意识很强，但分寸感较差，开始有自己的想法和见解，此时正是引导孩子正确评价自己的关键期，错过这个关键期，初中孩子离开了家长的怀抱，更不容易管理情绪了。
课程目标
我们的课程出自家长学校系列教材《家庭教育手册》六年级第五课。我们还设计了“大作业”环节。听完课程以后，建议各位家长每天抽出10分钟，与您的孩子共同完成“大作业”的培养方案，坚持训练30天，引导孩子正确评价自己。
义方家长课堂指定教材
讲师介绍
孙 艳 芳
国家高级家庭教育指导师；
国家二级心理咨询师；
中国义方家长教育研究院副院长；
河北省家长学校研究中心主任；
河北省青少年校外教育研究会学习能力研究中心主任；
《陪伴成长》家庭教育丛书主编。
