义方家长课堂指定教材
课程介绍
和同学之间仅仅因为一点小事就大打出手；
常常陷入沉思：我是谁？我为什么要活着？我为什么要学习……
缺乏自我保护知识、灾难应对知识，在突发状况中慌乱冲动；
因为一次考试失利或者是一次不合理的要求未得到满足，就要轻率地放弃了自己的生命......
根本原因
孩子缺乏珍爱生命的意识。
珍爱生命的重要性
生命的价值首先基于生命的存在，健康成长、自我实现也都立足于鲜活的生命。珍爱生命的意识会促使孩子爱自己、尊重自己、保护自己；启发孩子发自内心地爱他人、尊重他人、不伤害他人。而缺乏珍爱生命的意识，会导致孩子漠视生命，轻易失去对生活的信心，遇到危难时不知如何保护自己，不懂得关心、尊重他人，体验不到生活的多彩和乐趣。
成长关键期
教育孩子珍爱生命属于培养孩子安全意识的一部分，不是孤立存在的。培养孩子的安全意识，我们要抓住孩子成长的关键期，在幼儿园中班的时候，帮助孩子树立安全意识；在小学一年级的时候，培养孩子的自我保护能力；在三年级时，培养孩子解决冲突的能力，帮助孩子应对突发事件，在五年级时，教育孩子珍爱生命，培养孩子遵纪守法的意识，系统地帮助孩子树立安全意识并掌握自我保护能力，我们家长才能放心地放飞孩子的自由。
小学五年级的孩子自我概念的发展进入加速期。如回答“我是谁”这样一个问题时，小学低年级的孩子往往提到姓名、年龄、性别、家庭住址等方面，而小学高年级的孩子则开始试图根据品质、人际关系以及动机等特点来描述自己。然而，他们对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性。虽然他们对问题也有了自己的看法，但是受年龄和阅历所限，他们的看法往往比较片面或者幼稚，有时会将自己的挫折放大、冲动行事，可能还会危及生命。因此，在此时培养孩子的生命意识显得尤为重要。
课程目标
我们的课程出自家长学校系列教材《家庭教育手册》五年级第一课。我们还设计了“大作业”环节。听完课程以后，建议各位家长每天抽出10分钟，与您的孩子共同完成“大作业”的培养方案，坚持训练30天，教育孩子珍爱生命。
讲师介绍
马 月 茹
国家高级家庭教育指导师；
国家二级心理咨询师；
河北省家庭教育志愿者；
石家庄市优秀教师；
石家庄市先进德育工作者；
中国国际文化促进会国学文化委员会讲师；
河北公益国学讲师团讲师；
中华好家风讲师。
