义方家长课堂指定教材
课程介绍
按着图纸搭建模型时，总是出错，还发现不了；
写字时，形近字经常混淆；
找不同对孩子来说很有难度……
根本原因
孩子缺乏敏锐的观察力。
观察力的重要性
观察力是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。它是在一般知觉能力的基础上，当儿童心理活动的有意性达到一定水平时产生的高级知觉活动能力。观察是信息输入的通道，是思维探索的大门。敏锐的观察力是创造思维的起步器。可以说，没有观察就没有发现，更不能有创造。
观察力对于孩子的智力发展很有价值，它是孩子获取更多关于身边事物信息、丰富表象、发现事物之间的联系的基础，对于想象力和思维的发展都有很重要的奠基意义。
成长关键期
二年级的孩子思维活跃，想象力丰富，观察启发孩子积极思维，激发孩子浓厚的兴趣。此时正是培养孩子观察力的关键期。错过这个关键期，等到三年级时课程丰富，信息量增大时，孩子没有足够的精力培养观察力，其思维和想象力的发展都会受到限制。
课程目标
我们的课程出自家长学校系列教材《家庭教育手册》二年级第二课，课程详细分析了孩子观察力差的原因，以及培养孩子敏锐的观察力的方法和建议。结合陪伴成长《孩子观察力的培养》，我们在课程最后设计了“大作业”环节。听完课程以后，建议各位家长每天抽出10分钟，与您的孩子共同完成“大作业”的培养方案，用心陪伴30天，提高孩子的观察力。
讲师介绍
申 金 坤
国家高级家庭教育指导师；
国家二级心理咨询师；
中国义方家长教育研究院副院长；
河北省家长学校考试中心主任；
河北省青少年校外教育研究会学习能力考试中心主任；
