主讲人：王凤萍
中科院心理研究所博士 美国身心灵扩大疗愈法高级讲师 华德福教育理念的践行者 从事儿童心理研究二十余年
课程大纲
一、什么是学习力？孩子学习力发展的几个阶段
二、家长哪些行为阻碍孩子学习力的发展
1、家长哪些行为，剥夺了幼儿时期孩子空间感的成长（爬行、抬头、匍匐、倒立）
2、家庭教育方式，【认知能力】发展受阻（过于严苛、对立冲突、期望过高、规则模糊不清、过早认识教育等）
3、过早认知教育，扼杀孩子认知能力（识字、背古诗、数学、背单词）
4、为什么说电视、电脑游戏导致视觉能力发展受阻？哪些日常游戏可以替代？
三、培养和重塑孩子的学习力，五个简单易行训练的方法【干货分享】
1、舒尔特方格法
2、凑图法
3、错觉视图法
4、视力侦探法
5、找糖果法或扑克牌法
